Avaliação Educacional

Diferentes práticas avaliativas são planejadas e adotadas nas instituições de ensino, de acordo com as diferentes concepções de aprendizagem que embasam as práticas educativas. Na história da educação brasileira, com o reconhecimento de que a aprendizagem não ocorre apenas nas instituições educativas e de que os sujeitos participam ativamente do processo de construção de novos conhecimentos, a avaliação passou a assumir um caráter formativo e foi colocada a serviço da promoção de novas aprendizagens. Refletir sobre esse “novo” papel da avaliação e conhecer diferentes instrumentos e técnicas avaliativos, que podem ser aplicados em diferentes momentos e com diferentes propósitos, é fundamental para os profissionais que desenvolvem ações educativas, para que po ssam adequar o planejamento das atividades às especificidades de seu público-alvo.
No curso de pós -graduação em avaliação escolar, os conteúdos referentes aos processos históricos da avaliação, as técnicas e os métodos avaliativos, além dos diferentes aspectos assumidos pela avaliação em diferentes contextos e momentos, são abordados de maneira aprofundada, oferecendo subsídios teóricos e práticos para que o profissional da educação adote práticas avaliativas capazes de contribuir para a promoção efetiva de novas aprendizagens.